未来的大学不局限于一个地点，也不局限于任何一种预先定义的体验. 技术可以帮助将学习体验扩展到课堂之外，甚至是全球范围内.
为此目的, 我们继续建设一个全面的, flexible digital ecosystem, composed of tools that, 当集成, 扩大教师的教学机会，让学生掌握现实世界的技能.
当与我们这样的资源相结合时 Global Digital Classrooms, 全球学习生态系统的技术不仅颠覆了课堂，而且经常将课堂转移到其他地方. 生态系统是一套不断发展的工具, 和, with collaboration from students, 教职员工, 我们将继续试验和支持电子投资组合等软件和远程呈现机器人等硬件，以提高我们的校园技术体验.
在线学习
随着课堂教学、在线课程和混合课程的日益多样化，圣. 爱德华的学校需要一个可靠和健全的学习管理系统, 以及教学工具(如 LinkedIn学习)，方便学生和教师使用. 不仅是课程(甚至是面对面的课程)在网上都有, 他们经常使用一些专门的工具以新的交互式方式共享信息.
云共享、存储和协作
因为现在的课堂是数字化的，很多课堂作业都是在网上完成的. To facilitate better, 在我们的大学社区之间更快更简单的合作, 我们已经将云共享和存储作为生态系统的支柱. 重要的文件, 任务和项目可以快速安全地与需要它们的每个人共享.
Digital Publications
学生学术生活的一个重要部分是对作业的反思, 在经历和毕业后的教育申请上. 有多种选择的在线博客, websites 和 portfolio spaces, 我们为教师和学生提供了一个探索和分享想法的平台.
Videoconferencing 和 沟通
For a global university, 快速有效地进行跨境沟通的能力非常重要. 将山顶与全球的合作大学联系起来, 还有专家, 教师和其他国内外学生, 我们把高质量的视频会议作为优先事项, 在教室和演讲空间，比如琼斯礼堂的全球活动中心.
灵活的、技术增强的学习空间
我们的教室、计算机实验室和共享学习空间是校园体验的重要组成部分. 我们要确保充分利用这些空间, 灵活的技术和设计增强了教学和学习体验. 要做到这一点, 我们关注学术和技术方面的趋势，并向我们的社区征求他们如何利用可用校园空间的反馈.